Unidad 1.Trascendencia de la lectura en el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.

Descripción:

A partir de su experiencia personal los alumnos generalizarán por medio de diferentes tareas aquellos aspectos más relevantes de la lectura en el proceso de aprendizaje.

Objetivos:

Favorecer el desarrollo personal (ocupación placentera del ocio) y familiar (extender la afición lectora al resto de su familia o de su entorno más cercano)

Contenidos:

¿Qué es leer?
Tipos de lectura
¿Para qué leer?

Competencias / Resultados de Aprendizaje (FP):

Competencia en comunicación lingüística
Competencia para aprender a aprender
Competencia social y ciudadana

Criterios de Evaluación:

Valorar el compromiso lector y su repercusión en el entorno y en la familia.

Propuestas Didácticas