UD5-1-Kirikou et la sorcière

imagen-propuesta

Kirikou et la Sorcière est un long métrage d'animation franco-belgo-luxembourgeois réalisé par Michel Ocelot et sorti en 1998. Adapté d'un conte africain, le film raconte les aventures de Kirikou, un garçon minuscule mais à l'intelligence et à la générosité hors du commun, dans sa lutte contre la sorcière Karaba, qui tyrannise les habitants du village à l'aide de ses pouvoirs maléfiques et d'une armée de fétiches.

Metodología:

Nous proposons des activités au niveau A1 pour la séquence 8. Cependant, on peut visionner d’autres séquences selon le niveau des élèves. La première fois que vous voyez la séquence est recommandé qu´ils définissent les images, l´expression oral à la classe sera sur l’action. Elle est très facile à comprendre grâce aux images. On peut alors aider les apprenants à formuler très simplement ce qu’ils ont compris.
Pour les autres niveaux, toutes les séquences sont exploitées : on pourra voir le film sur plusieurs séances en demandant avant le nouvel épisode un rappel du précédent.
Les activités sur « Avant le film » on peut faire en grand groupe ou groupe classe. Les activités sur les personnages on peut faire en petit groupe o groupe de trois ou quatre élèves. Et les activités d´Après le film, on peut faire en pair.
Cette unité didactique est nécessaire de mettre l'accent sur la communication orale.
S´ il est nécessaire pour une bonne compréhension de la séquence, nous pouvons regarder de nouveau le film. L´organisation peut être :
1. Visionner deux fois la séquence.
2. Observez attentivement.
3. Dites tout ce que vous avez vu.
4. Apprendre quelques mots.
5. Travailler les activités proposées.

Recursos Materiales:

Le film « Kirikou et la sorcière » de Michel Ocelot
L´ordinateur, ou la Tablet avec les programmes plus connus.
Il est toujours recommandé que la classe de langue étrangère a de bonnes parle-hauteur pour la qualité du son.
Connexion Internet pour télécharger le travail de l'intranet ou portail facilit @ mos
Matériaux réguliers d'étudiants de l'école

Sugerencias:

Découpage de l’émission : principales séquences utilisables en classe
Les indications de temps sont approximatives et destinées à faciliter la recherche.
1. (0’00 – 1’02) Générique de début. Images du village.
2. (1’02 – 1’52) La naissance de Kirikou.
3. (1’52 – 2’52) Le malheur du village.
4. (2’53 – 4’30) Sur la route des flamboyants.
5. (4’31 – 7’47) La sorcière et le chapeau magique.
6. (7’48 – 9’30) Au village.
7. (9’31 – 13’46) De l’or pour la sorcière.
8. (13’48 – 17’35) La pirogue ensorcelée.
Notre proposition est que regardez une séquence. Dans cette proposition, nous suggérons de vue didactique « La pirogue ensorcelée » (Séquence nº 8)

Instrumentos de evaluación:

Le travail quotidien:
• Les soins prodigués dans la classe
• Interaction avec le groupe chargé de groupe de travail et de la classe
• Réalisation d'activités quotidiennes proposées
• Création et originalité présenté
• Participation oral à la classe pour demander ou donner d´opinions.

Objetivos y coherencia didáctica: 3
Calidad de los contenidos: 3
Capacidad de generar aprendizaje: 3
Adaptabilidad e Interactividad: 3
Motivación: 3
Formato y Diseño: 3
Usabilidad: 3
Accesibilidad: 3
Reusabilidad: 3
Interoperabilidad: 3

Valoración de la propuesta didáctica

No existen valoraciones de esta propuesta didáctica.
Actividades
Descargar
HTML: Para descomprimir en una carpeta y navegar a partir del archivo index.html

ELP: Para editarlo y adaptarlo a las necesidades del usuario mediante exe-Learning.

SCORM: Para integrarlo en entornos de aprendizaje como Moodle u otros LMS.
Vista Previa:
Publicado en Français primaria Etiquetado con: , , ,