Qu’avez-vous mangé à la cantine ?
Tu aimes ou tu n´aimes pas ce que tu as mangé ?
Nous pouvons découvrir le thème de l’alimentation et enrichir le vocabulaire sur les aliments, sur le goût.
L´objectif : sensibiliser les enfants à la nécessité d´une bonne hygiène de vie à travers un exemple : Savoir équilibrer son alimentation.
Dans cette unité, nous avons l'intention de travailler sur le vocabulaire et renforcer le pouvoir de la communication orale. Par conséquent, il est essentiel de souligner la voie orale.
Nous proposons de développer l'unité en quatre sessions.
La motivation initiale que nous avons proposé c´est de lire " Bon appétif Mrs Lapin", qui peut être fait en grand groupe ou groupe - classe. De ce livre nous pouvons travailler plus spécifiquement les aspects et les sections énumérées dans l'unité. Des aspects tels que Le dossier de gâteau, Le Temps de déjeuner et L'hygiène, peuvent se développer dans des groupes de trois ou quatre élèves.
La dernière tâche de cette unité peut être développé en petits groupes, les mêmes quils ont travaillé dans les paragraphes cités ci-dessus.
Le livre Bon appétif Mrs Lapin. De Claude Boujon. (Versión orale: https://www.youtube.com/watch?v=ZJga9ZPYUCQ)
L´ordinateur, ou la Tablet avec les programmes plus connus.
Il est toujours recommandé que la classe de langue étrangère a de bonnes parle-hauteur pour la qualité du son.
Connexion Internet pour télécharger le travail de l'intranet ou portail facilit @ mos
Matériaux réguliers d'étudiants de l'école
Vous pouvez écoutez le livre dans: https://www.youtube.com/watch?v=ZJga9ZPYUCQ
Vous pouvez séleccioner la meilleur tâche finale de la classe pour la publier dans le blog de l´école.
Évaluer la tâche finale et le travail quotidien de l'étudiant:
Le travail quotidien:
• Les soins prodigués dans la classe
• Interaction avec le groupe chargé de groupe de travail et de la classe
• Réalisation d'activités quotidiennes proposées
Dans la tâche finale:
• Présentation du contenu proposé
• Arrêté sur les idées
• Aptitude à communiquer des idées destinées
• Correction de la prononciation et de l'expression orale
• Correction des textes écrits utilisés
• Création et originalité présenté
