Qu’avez-vous mangé à la cantine ?
Tu aimes ou tu n´aimes pas ce que tu as mangé ?
Nous pouvons découvrir le thème de l’alimentation et enrichir le vocabulaire sur les aliments, sur le goût.
L´objectif : sensibiliser les enfants à la nécessité d´une bonne hygiène de vie à travers un exemple : Savoir équilibrer son alimentation.
- Avoir une notion d’équilibre alimentaire.
- Exercer le goût.
- Lecture d’affiches, de prospectus et d’images.
- Connaissance des aliments.
- Repérage des groupes alimentaires.
- Repérer si un menu est équilibré.
L´alimentation
Une notion d’équilibre alimentaire
Grammaire: Verbe manger (afirmative, negative, interrogative)
Partitif.
. Competénce Linguistique: la communication en langues étrangères
- Competénce d´apprendre à apprendre
- Compétences sociales et civiques
- Comprendre et utiliser le vocabulaire de base de la nourriture.
- Discriminer auditivement et visuellement mots déjà travaillé sur le thème de l'alimentation.
- Élaborer un menu de structures syntaxiques et un vocabulaire travaillé
- Site du Comité Départementale d’Education pour la Santé du Finistère. Vous y trouverez la liste du matériel pédagogique avec tous les outils disponibles en éducation nutritionnelle, ainsi que sur les sujets d’éducation à la santé.
- Pour bien manger.
Qu’avez-vous mangé à la cantine ?
Tu aimes ou tu n´aimes pas ce que tu as mangé ?
Nous pouvons découvrir le thème de l’alimentation et enrichir le vocabulaire sur les aliments, sur le goût.
L´objectif : sensibiliser les enfants à la nécessité d´une bonne hygiène de vie à travers un exemple : Savoir équilibrer son alimentation.