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Objetivos

La genética es una rama joven de la Biología. ¿O no? Empieza el tema repasando la historia de esta ciencia que, a pesar de haber nacido en el siglo XIX, nos ha acompañado desde el origen de la humanidad, porque el hombre siempre ha tratado de elegir las características que consideraba más apropiadas en los animales y plantas que criaba.

Actividad

Trata de contestar a las siguientes preguntas acerca de lo que has leído:

  • ¿A qué llamarías manipulación genética? ¿Cuándo puedes decir que empieza?
  • ¿Qué dos tecnologías utilizadas históricamente por el hombre están relacionadas íntimamente con la genética?
  • Brassica oleracea es el nombre científico de una única especie vegetal. Busca información acerca de cuántas variedades de esa planta son utilizadas como alimento. ¿Cómo crees que es posible que una única especie biológica haya dado lugar a tantas plantas diferentes?
  • ¿Cuándo se transforma la genética en una ciencia? ¿Qué descubrimiento está asociado a este proceso?
  • La ciencia de la que hablamos se llama genética porque hace referencia a los genes. ¿Desde cuándo se usa ese término? ¿Qué es un gen?
  • ¿Qué es el proyecto genoma humano del que acaba hablando la línea de tiempo? ¿Cuáles son sus objetivos? Busca información en internet para responder esta pregunta.

Georg Mendel es conocido en la actualidad por haber sido el primero en proponer las leyes que llevan su nombre. Sin embargo, en el momento de su publicación los trabajos de Mendel pasaron desapercibidos.

Actividad

Busca información acerca de quiénes fueron los redescubridores de las leyes de Mendel y prepara un breve texto sobre ellos y su actitud. ¿Qué características del trabajo científico te parecen que hacen posible una situación como esta, en la que se reconoce el mérito a quien lo merece realmente, aunque sea años más tarde?

Aunque el caso de las leyes de Mendel es poco frecuente no es único. Busca información sobre Bárbara McClintock y su historia, y cuéntala en tu texto.

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