Organización del trabajo y temporalización

Trabajando en grupos

Organización del trabajo

Empezaremos trabajando el recurso más sencillo que contiene actividades relacionadas sobre todo con el argumento y los personajes. Nos servirá para tomar contacto con el contenido de la obra de una manera más visual. Es una actividad que podemos hacer entre todos proyectándola en el cañón de vídeo.
El segundo recurso se puede trabajar por parejas. Contiene algunas actividades sobre aspectos de autoría, género, ediciones… y preguntas sobre un texto (Conjuro de Celestina) para practicar la comprensión lectora y el léxico.
El tercer documento es una selección de cinco textos claves para entender la trama de La Celestina. A través de las preguntas planteadas se analizarán los temas tratados en la obra. Proponemos repartir los textos para trabajarlos en diferentes grupos y después hacer una puesta en común al resto de la clase.
En el siguiente recurso podemos empezar con las actividades referidas a aspectos generales de La Celestina para trabajarlos individualmente on line y comprobar lo que han aprendido de la obra. Los dos textos se pueden trabajar en grupo.
El último recurso plantea el comentario de textos de manera más profunda trabajando tanto el contenido como el lenguaje y recursos. Podemos terminar con las actividades de recrear el texto modernizándolo y haciendo una lectura dramatizada de los textos.

Temporalización

1ª sesión. Trabajaremos los dos primeros recursos.
2ª y 3ª sesión. Trabajaremos los recursos 3º y 4º teniendo en cuenta que los textos se reparten entre los grupos. Reservaremos media sesión para la puesta en común y aclaraciones.
4º y 5º sesión. Trabajaremos los dos textos del último recurso por grupos y puesta en común. Se puede trabajar alguna actividad en casa si falta tiempo como la recreación del texto. La dramatización deberán trabajarla antes, de manera que la puesta en escena no llevará mucho tiempo.